Quand tu as une leçon à apprendre, la lire plusieurs fois ne suffit pas !
Voici 3 possibilités :
1. Enregistre-toi sur ton mp3 ou sur ton téléphone (s'ils ont une fonction "enregistreur") ou sur ton ordinateur, ou bien sur un bon vieux magnétophone à cassettes ! Ecoute toi plusieurs fois, puis essaie de recopier ta leçon pour voir ce que tu as retenu.
Regarde ensuite ta leçon et recopie les mots que tu avais oublié. Vérifie bien l'orthographe.
Recommence jusqu'à ce que ta leçon soit connue à l'écrit comme à l'oral.

2. Ma méthode préférée : Prends un brouillon et copie une première fois ta leçon mot à mot (au crayon papier) en faisant bien attention à l'orthographe.
Lis attentivement ta leçon 2 ou 3 fois.

Efface quelques mots et essaie ensuite de compléter ta leçon.
Vérifie et corrige tes erreurs, complète les mots manquants.
Efface maintenant encore plus de mots (et ainsi de suite, jusqu'à ce que tu saches ta leçon par coeur).

3. Nouvelle possibilité : tu peux taper ta leçon sur un site et entendre ta leçon dite par un anglophone

Tu peux télécharger ce petit logiciel (0.8Mo) après avoir demandé l'accord de tes parents, bien sûr !

http://www.clubic.com/telecharger-fiche34129-dspeech.html

Tu n'as plus qu'à taper le mot (ou la phrase, ou la leçon) que tu as du mal à prononcer et le tour est joué. Le logiciel n'a qu'un inconvénient, il n'existe qu'une voix anglophone et c'est une voix américaine, donc l'accent sera forcément un peu différent.

Si tes parents ne veulent pas que tu télécharges dspeech, tu peux aller sur un site qui m'a été conseillé par Jérémy, un élève de 6e : www.reverso.net/text-translation.asp?lang=fr

Tape ton texte en anglais puis clique sur l'icône EN->FR, ensuite clique sur le haut-parleur au-dessus du texte anglais. C'est magique !!

Exemple avec une leçon de 6e:

Je lis plusieurs fois ma leçon sur mon cahier en vérifiant que je comprends bien ce qui est écrit ! Je l'écris au crayon papier sur un brouillon.

- Hello, I'm Dennis and this is Scruffy, my dog.

- Hi Dennis ! I'm Mark and this is my friend Peter

- Sorry, what's your name?

- My name is Peter.

1. Je ferme mon cahier d'anglais pour ne plus voir la leçon, j'efface quelques mots :

-Hello, _______ Dennis and this ___ Scruffy, my dog.

-Hello, _______ Dennis and ________   ___ Scruffy, my ________.

- ________ Dennis ! I'm _______  and _________is my ____________Peter

- __________, what's ________name?

- _____________is Peter.

4. Je complète, je vérifie. J'essaie de me la réciter. C'est encore mieux si je peux la réciter à quelqu'un chez moi ou en étude !

Exemple d'une leçon de 3e:
- Hi ! I’m Alice, I’m looking for a flat. Is there a room available for me?

  - I’m Edward. Come in ! We have a furnished room to rent upstairs. The bed and the mattress are new and there is a bow window !

  - It looks perfect. How much is the rent?

  - It’s £250 per month plus 50 pounds for water and electricity (=utilities).

  - How many bathrooms are there?

  - We share 2 bathrooms.

  - Do you often have parties?

  - No, we don’t often invite guests because Marcello gets up at 5 am every day.

A/ J'efface quelques mots et j'essaie de les retrouver:
- Hi ! I’m Alice, I’m __________for a flat. Is __________a room available for me?
  - I’m Edward. ________in ! We have a __________room to rent upstairs. The bed and the _______are new and there is a bow __________!  

  - It ________perfect. How _______is the rent?

  - It’s £250 per ________plus 50 pounds for ________and electricity (=utilities).

  - How _______bathrooms are there?

  - We ________2 bathrooms.

  - Do ______often _______parties?

  - No, we don’t often invite _________because Marcello _______up at 5 am _____day.

B/ Après vérification et correction, j'efface encore plus de mots :
- Hi ! I’m Alice, I’m __________for a ______. Is __________a room _________for me?
 - I’m Edward. ________in ! We have a __________room to rent _________. The bed and the _______are new and _______is a bow __________!  

  - It ________perfect. How _______is the _________?

  - It’s £250 per ________plus 50 __________for ________and electricity (=utilities).

  - How _______bathrooms _________there?

  - We ________2 ___________.

  - Do ______often _______parties?

  - No, we _______often invite _________because Marcello _______up ____5 am _____day.

Et ainsi de suite... ça prend beaucoup moins de temps qu'on ne le croit (en classe entière, nous avons mis 10 minutes !) et ça marche !!

N'oubliez pas que les dialogues du manuel figurent sur votre cd élève, écoutez les et vous progresserez !!